學術研究| 線上線下齊發力 唯實求真做調研
來源:河南教育科研網 作者:河南教育科研網 發布時間:2022-04-12 14:17 點擊量:2971
近日,省教科院以“線上+線下”的形式,在全省28個抽樣縣(市、區)開展調研工作,全力推進“基于‘雙減’的河南基礎教育質量提升研究”課題研究。
線上調研摸實情 夯實課題研究根基
3月25日—29日,“雙減”研究課題專家團隊立足全省“雙減”工作大局,重點把握“雙減”與中小學學生、教師、教育管理者的關系,科學甄選抽樣區域、斟酌確定調研對象,針對當前“雙減”工作中的熱點、難點與堵點問題,精心編制了涵蓋作業建設、中考改革、課后服務體系構建、教師隊伍水平提升4個方面的問卷調查與訪談大綱,并與抽樣單位建立了通暢的溝通聯絡機制,確保調研活動順利有序開展。
在疫情防控常態化條件下,省教科院“雙減”研究課題團隊面向全省23個抽樣縣(市、區)通過線上的方式發放了13份問卷和2份訪談提綱,抽樣對象涉及中小學教師、學生、教學教務管理人員、家長、初中校長、基礎教研室負責人和義務教育學段學科教研員,在省教育廳和各抽樣縣(市、區)教育部門的大力支持下,回收了4萬余份有效試卷與165份有效訪談試卷。
線下座談聚焦“中考改革” 面對面傾聽一線聲音
4月8日,在嚴格遵守疫情防控要求的前提下,“中考子課題”項目組召開了河南省“中考改革”座談會,來自鄭州市金水區、中原區、鄭東新區的區教育局主任和9位初中教學校長出席,省教育廳“中考改革”研究課題組部分成員參加。
各校校長圍繞《關于進一步推進高中階段學??荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟罚ㄔソ袒?017〕169)文件中將藝術、信息技術科目的成績計入中招錄取總成績,普通高中分配生比例,舉辦綜合高中等黨委、政府關注以及社會熱議、群眾關切的“急難愁盼”的問題,立足全省大局,結合“雙減”背景進行了深入的闡述和交流,并就中招考試的試題命制、評價標準等方面提出了合理的意見和建議。
在座談過程中,參會人員一致認為“中考改革”是扎實推進素質教育,實施分類考試、綜合素質評價、多元錄取機制和多維評價體系的有效途徑,為課題研究提供了重要參考。
目前,“雙減”省級層面的課題調研已全面完成,各子課題組在此階段均取得了重要的階段性成果。作業建設課題組通過對四年級和八年級的學生、教師、家長及學校管理者的問卷調查,在大量研究數據支撐的基礎上,倒排工期,數據分析與研究報告撰寫齊頭并進;教師隊伍水平提升課題組經過在資料搜集整理、問卷調查及案例分析的基礎上,從教師壓力、培訓層次、信息化素養、教師自覺性等多方面總結經驗,目前已完成調研報告;課堂教學、課后服務等子課題組創新開展線上訪談,嚴選訪談對象,全力避免可能存在的干擾因素,訪談內容從細處著手往“實”里發問,往深處探求答案,目前都已按照既定時間要求與目標任務扎實推進。
省教科院在疫情防控常態下,把調查研究擺在突出位置,加強調研、掌握實情,強化“答卷”意識,擰緊責任鏈條,積極探尋調研新路徑,創新開創“線上+線下”調研新模式,為“雙減”課題研究大會戰提供各子課題組的特色方案,為下一步基于河南“雙減”整體趨勢研判提出河南本土性的政策、面向未來的儲備性對策和基于區域性整體性推進的對策“組合拳”夯實了堅實的研究基礎。
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